100 Genç Kadın. 100 Yapay Zeka Ürünü.
Birbirini Geliştiren Kadınlar Programı,
5. Döneminde Teknolojide Rol Model Kadınlar Yetiştirmeye Devam Ediyor

“Bana yalnızca yapay zekayı öğretmediniz. Kendime inanmayı da öğrettiniz. İlk kez yeterince iyi olup olmadığımı sormayı bırakıp bundan sonra ne üretebileceğimi sormaya başladım”
Birbirini Geliştiren Kadınlar Programı’nın beşinci dönem finalistlerinden Elif’in sözleri, bu programın asıl hedefini anlatıyor: Genç kadınların teknolojiyi yalnızca kullanan değil, teknolojiyle çözüm üreten, fikirlerini hayata geçirebilen ve birbirlerine ilham veren bireyler olmalarını desteklemek.
Yapay zeka hayatın ve iş dünyasının birçok alanını hızla dönüştürüyor. Bu dönüşümde yalnızca teknolojiyi takip eden değil, onu anlayan ve yeni çözümler geliştirebilen bireylere ihtiyaç duyuluyor.
Dünya Ekonomik Forumu’nun Future of Jobs Report 2025 raporu da yapay zeka ve büyük veri becerilerini önümüzdeki yıllarda en hızlı büyüyecek yetkinlikler arasında gösteriyor.
Ford Philanthropy ve Ford Otosan desteğiyle, Young Guru Academy (YGA) ve UP School iş birliğinde hayata geçen
Birbirini Geliştiren Kadınlar Programı, genç kadınların yapay zeka alanında bilgi edinmelerinin ötesine geçerek kendi fikirlerini ürüne dönüştürebilmeleri için tasarlandı.
Bu yıl programa Türkiye’nin farklı şehirlerinden 1.159 genç kadın başvurdu.
*Kaynak: Dünya Ekonomik Forumu, Future of Jobs Report 2025 (yapay zekâ ve büyük veri en hızlı büyüyen beceriler olarak sıralandı; işverenlerin yaklaşık %90’ı 2030’a kadar talebin artmasını bekliyor).
Yapay Zekayı Öğrenmekten,
Yapay Zekayla Üretmeye
6 ay süren program boyunca katılımcılar; yapay zeka okuryazarlığından ürün geliştirmeye, toplumsal etkiden gönüllülüğe uzanan kapsamlı bir öğrenme deneyimi yaşadı.
Explore, Build, Challenge ve Experience aşamalarından oluşan program kapsamında katılımcılar:
-
Alanında uzman isimlerle bir araya gelerek yapay zeka ve teknoloji trendlerini keşfetti.
-
Google AI Essentials programı ile yapay zeka temellerini öğrendi.
-
AI Buildathon sürecinde kendi yapay zeka destekli ürünlerini geliştirdi.
-
YGA’nın Bilim Seferberliği projesi kapsamında bilim atölyesinde gönüllü çalıştılar ve çocuklara rol model oldular.
Türkiye’nin 20 farklı ilinden programa katılan 100 finalist; İngiliz Dili ve Edebiyatı’ndan Endüstri Mühendisliği’ne kadar farklı disiplinlerden geliyor. Sürecin sonunda öğrenciler fikirlerini çalışan yapay zeka ürünlerine dönüştürdü.
Gerçek Sorunlara Çözüm Üreten Teknoloji
Birbirini Geliştiren Kadınlar Programı öğrencilerimiz, yapay zeka ile topluma fayda sağlayan çözümler geliştirdiler.
Yapay zeka destekli projelerden öne çıkanlar:
-
VeriKalkan, bireylerin dijital gizlilik risklerini anlamasına ve kişisel veri haklarında yolunu bulmasına yardımcı oluyor.
-
PCOS Holistic Health Management, yapay zeka destekli kişiselleştirilmiş sağlık takibiyle kadınların yanında duruyor.
-
BEWARE!: JOBS, kişilik değerlendirmesini geleceğin kariyer öngörüleri ve etkileşimli simülasyonlarla birleştiren yapay zeka destekli bir kariyer asistanı.
Teknik Becerilerden Fazlası
Her finalist programdan güçlü yapay zeka yetkinlikleriyle ayrıldı. Ancak en anlamlı dönüşüm özgüvenlerinde yaşandı.
Katılımcıların tamamı üniversite hazırlık, birinci ya da ikinci sınıf öğrencisiydi ve çoğu programa çok az kodlama deneyimiyle veya hiç deneyimi olmadan katıldı. Programı tamamladıklarında ise teknolojiyi günlük hayatta kullanmaktan öte, problem çözmek için bir kaldıraç olarak kullanabileceklerini keşfettiler.
Kodlama geçmişi olmadan programa katılan Gizem, kendi yapay zeka aracını tasarlayarak ayrıldı:
“Öğrendiklerim sayesinde kendi yapay zeka aracımı tasarlayabildim. Bu benim için inanılmaz bir dönüm noktası oldu.”
Sürekli Büyüyen Bir Topluluk
Öğrenme mezuniyetle sona ermiyor. Finalistler UP School'un 11.000'i aşkın kişiden oluşan mezun topluluğuna katılma şansı elde ediyor.
Mentorluk, akran öğrenmesi ve kesintisiz kariyer desteği sayesinde birbirlerinden öğrendikleri, birbirlerini destekledikleri ve teknolojideki yeni nesil kadınlara ilham verdikleri kalıcı bir ağın parçası oluyorlar.

